——知识共享协议获得图书馆业界认同

 2010中国图书馆年会以“提升能力与效益，促进学习与创造”为主题，是历届学会中参会人数最多、分会场最多、论文数量最多、图书馆界服务成果展览数量最多、合作项目最多的一届。

知识共享中国大陆项目负责人，中国人民大学法学院王春燕教授在本届年会第三分会场——“图书馆法与知识产权论坛”中，向与会者详细介绍了作为一种促进知识创新与传播的新思路的CC授权模式，从公共授权模式的角度讨论了该模式的含义、基本内容及在世界范围内的发展与影响，介绍了中国大陆版CC协议的引进与推广、应用范例及其未来发展趋势。

王春燕教授首先从大英图书馆刚刚使用CC-BY-NC-SA协议发布的论文集《Driving UK Research. Is Copyright a Help or a Hindrance?》的主题出发，引出了互联网时代著作权面临的新问题：数字技术的出现，为知识的创造和传播带来了新的方式；传统的“合理使用”的诸多限制使其难以满足数字环境下创新和知识传播的需要，以CC协议为代表的公共授权模式在这种背景下应运而生。这种模式对于以传播人类文化知识为使命的图书馆具有极为重要的意义。这引起了在场图书馆员的普遍关注。

本次论坛参与者大多来自全国各级公共图书馆系统的图书馆馆员，极为关注互联网时代数字资源的版权及其应用问题，CC这种授权模式引起了与会者广泛的关注与兴趣。

社会教育是我国众多公共图书馆的基本职能之一，贯彻“以人为本”、服务社会的理念，以提高全民族文化和道德水平，构建和谐社会的重要平台一直是图书馆办馆理念、创新能力、延伸服务等诸多工作的具体体现。这同CC本身所倡导的“传播版权文化、保留部分权利”理念不谋而合：通过版权人自由选择由“署名”、“非商业性使用”和“相同方式共享”等组合形成的CC协议让更多公众有机会接触到社会文化成果，推动社会进步。

事实上，CC中国大陆项目与图书馆事业结缘已久。2009年3月，CC中国大陆就曾与中科院国家科学图书馆联合举办 “科学文献与科学数据通用许可国际研讨会”。CC中国大陆再次参与公共图书馆高端盛会也再次证明公共资源领域对CC理念的认可以及CC在该领域广泛应用的基础与潜力。

王春燕教授还特别介绍了与图书馆相关的一些代表用户和案例，其中，哈佛大学伯克曼网络与社会中心和eIFL图书馆电子信息工程合作完成的在线开放式课程：《Copyright for Librarians》也吸引了不少听众的目光。这部使用CC-BY 3.0协议发布的教程于2010年3月上线，内容十分丰富，解答了世界各地图书馆员可能在著作权方面面临的各种问题。

王春燕教授在论坛发言结束时表示：CC协议是全球知识共享运动的标志、是互联网环境下开放共享精神的体现。CC协议是开放内容包括开放教育资源（OER）对知识开放获取的一个基础并日渐成为一种国际标准。

图书馆法律与知识产权研究专业委员会主任，北京大学信息管理系李国新教授在致论坛闭幕词时表示，感谢知识共享中国大陆项目热情地加入到国家公共图书馆知识产权的相关交流中；基于创新、互动之本的共享交流理念为本次论坛注入了新的生机与活力；对公共图书馆版权解决模式提供了新的参考；期待与CC在版权领域有更深度的合作。

为时4小时的论坛结束之后，不少与会者对王春燕教授的发言及知识共享中国大陆项目表现出浓厚兴趣，纷纷与王教授就各自领域中遇到的传统著作权保护模式问题、CC所倡导的“保留部分权利的合法共享”和CC现阶段项目推广进行交流。他们中有包括来自北京大学、清华大学等院校的学生，也有来自地方图书馆的研究馆员。王春燕教授对他们的疑问一一进行了详尽解答并感谢其对CC的关注，表示CC所倡导的“开放共享”精神欢迎社会各界人士关注CC、参与CC。

知识共享中国大陆项目带来的CC纪念品和知识共享中国大陆项目主办的“CC通讯”（CCQ），受到与会者的热情欢迎。